中国教的四个特点

　　魏优旃4月3日，国务院新闻办公室发表《中国保障教的政策和实践》。用一系列事实说明，中国一如既往地尊重和保障的教，中国的教具有深刻、真诚、一贯和牢固等四个特点。

　　深刻：中国对教问题有深入思考，认为尊重教与主张辩证并不冲突。中国主张的辨证认为物质是第一性的，从这个意义上讲，与教论是不同的；但“物质的第一性”中，包含着承认客观事物存在、发展和变化有其内在规律等观点，认为任何违反客观存在、客观过程的内在规律的外部干预，任何对复杂问题的简单处置，都是有害的。教作为一种社会现象具有漫长的历史，在社会主义社会也将长期存在，有其自身发展的客观规律。尊重教，是基于对客观存在、客观过程、客观规律的尊重。

　　真诚：中国全心全意，一切努力都是为了实现和广大群众的基本，这些体现在诸多方面，当然也包括人民群众对自己教信仰的选择。中国主要有佛教、、伊斯兰教、和教等教，近2亿人，教教职人员38万余人，他们当然都是为促进社会和谐发挥积极作用的基本力量。中国以“上团结合作、信仰上互相尊重”的原则处理同教界的关系，同教界的爱国统一战线不断巩固。

　　一贯：中国尊重教有深厚的历史文化传统作基础。中国文化主张以和为贵，求同存异、兼容并蓄，社会对教持包容态度。中国各教在发展过程中历来与中国优秀传统文化相融合、与社会发展现实需求相适应。今天，中国教界教中国化方向，践行社会主义核心价值观，中华民族优良传统，积极探索符合中国国情的教思想，努力对教教义作出契合国情和时代要求的阐释。“礼之用，和为贵，先王之道斯为美”。凡在中国的教，都认这个理、服这个理、守这个理。与不，各美其美，美人之美，和睦相处，美美与共。

　　牢固：中国尊重教有和法律作保障。明确：“中华人民国有教”。以来，在以习同志为核心的坚强领导下，全面推进依国，把教工作纳入国家治理体系，用法律调节涉及教的各种社会关系，中国特色社会主义法律体系不断完善。2017年修订公布的《教事务条例》，强化了对教和教界权益的保障，依法规范管理教事务的行为，增加了和社会和谐的内容。教保障的化水平不断提高，对教事务的管理更加规范，对广益的更加全面有力。国家采取措施遏制教极端主义、蔓延，同时特别注意防止把恐怖活动、教极端主义与特定民族或特定教联系在一起。

　　言之高下在于理，道无古今惟其时。中国尊重教的深刻、真诚、一贯和牢固等特点，既有现实的理由也有历史的根据，既是的抉择更有法律的保障。这是一个主张的政党，一个贯彻政教分离原则的，在教方面的问题上，为世界做出的具有特殊意义的贡献。