张震上将视察部队
1985年，萧克从军事学院的领导岗位上退下来时，一个新的全军最高学府已在酝酿之中。受命负责筹建工作的就是当时刚刚离开副总参谋长岗位的张震。
说起来，张震与军事院校教学工作有很深的渊源。早在20世纪五六十年代，张震就曾经在当时的最高军事学府南京军事学院学习、工作、生活了15年。时隔半个多世纪，张震还能清晰记得1951年南京军事学院成立授旗时的情景：院长肃然起立，整理军容，健步走到庄严的军旗前面，右膝跪地，双手捧起军旗，亲吻下角，然后起身立正，地接过军旗。
当时与张震同时学习的共52名，都是军职以上干部，1955年授衔时，共有5人获授上将军衔，包括张震在内的22人获授中将军衔，其余全是少将。算起来，这该是我军军事教育史上军衔最高的一个系了。1957年年中，张震从南京军事学院毕业，随后留在学校，干了5年副院长，7年院长，直到1969年初，军事学院在“”中被撤销。
20世纪80年代中期，军委考虑将当时的军事学院、学院、后勤学院合并，成立国防大学。1985年5月4日组成国防大学筹建领导小组，张震被任命为组长。当年12月24日，军委颁布命令，宣布中国人民解放军国防大学成立，这一天，后来成了国防大学的成立纪念日。1986年1月15日，隆重召开了国防大学成立大会，张震地向军旗行礼，然后将军旗高高举起，接续了他在60年代末中断的高等军事教育事业。
在张震担任副总参谋长的时候，我和他在工作上有了接触。没想到，在他担任国防大学校长后，还会主动找到我，将我聘为国防大学第一位兼职教授。我也没想到，我这个国防大学的兼职教授从那时起一直干到今天。
开门办学，是国防大学吸纳优秀师资力量的一个重要办法。张震提出，教研人员应该“博、精、短、活”。师资班的建立，充分显示了张震培养教研人员的战略眼光和长远规划。国防大学筹建工作开始不到半个月，张震就提出，应当从当年暑期军队工程技术院校的本科毕业生中，挑选一批军政素质优秀、愿意献身教育事业而且外语较好的，将他们培养成国防大学的教员。当时就确定了要从15所军队工程技术院校选调80名具有学士学位的，先到初、中级指挥院校各学习半年，主要学习本级军事课程，然后到部队基层代职半年，再到国防大学学习两年，取得军事学士学位。经过这样几进几出，他们还要再到部队军师机关代职后，才正式充实到国防大学的教学队伍中。
1988年7月，第一批师资班完成了培训计划。这些教员进入教学一线后，很多人很快担任了战略、战役等主要学科的教学任务，成为国防大学的教学。1993年9月21日，解放军报以《尉官教将官，新秀挑大梁——国防大学一批跨世纪青年教官脱颖而出》为题，介绍了这些师资班的情况。张震对这些师资班非常器重，曾经颁布一条硬性：他们中的任何人都不能调离教研工作岗位。
才能重教。张震在国防大学，既重视教研人员的培养，又给予教研人员很高的尊重。1986年9月10日，国防大学成立后的第一个教师节上，张震等校领导提出要和老教研人员合影留念。机关在排座次的时候，把校领导排在前排就座，教研人员排到后排站着。张震看到后立即提出，教研人员常年站在上，现在过教师节了，应该请他们坐下来。于是就留下了一张教研人员戴红花坐着，而校领导站在后面甘当绿叶的感人照片。从那以后，这成了国防大学每年教师节合影的不成文规矩。
我被聘为兼职教授后，有时到国防大学讲课，张震不但亲自主持，而且坐在课堂上自始至终仔细听课，让我深受。虽然我是教授，但在这位经历过长期战火和有着丰富军队工作经验的老面前，我还是深深感到，他更像个善于鼓励人引导人的老师。
1992年，张震离开国防大学的工作岗位，担任军委副。此后，我和他有了更多的接触。他性格豪爽，酒量很大，有时候和他一起聚餐，我们既想上前敬酒，又怕上前敬酒，因为他常常会“罚”我们喝酒，不但要“罚”，还要按年龄差来“罚”。他是红军长征时期的老，是1955年的开国中将，而我1955年的时候还没穿上军装，按年龄差来罚酒，岂有不醉之理。但有一次，他却主动向我敬酒了。1996年1月，我被任命为副总参谋长。之后不久，我去看望他，他不仅备酒欢迎我，而且向我主动端起酒杯：“光楷同志，祝贺你升任副总参谋长，希望你在新的工作岗位上工作顺利，创造出优秀成绩！”说着，张震举起杯，将满满的一杯酒一饮而尽。（原文发表于2012年。作者简介：熊光楷 上将，教授，中国人民解放军原副总参谋长，中国国际战略研究基金会名誉会长，国防大学、大学、大学、上海交通大学、解放军国际关系学院、解放军外国语学院等院校的兼职教授。）
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