今年9月 浙江小学一年级将开设科学课程

　　今年2月，教育部发布通知指出，2017年9月起，全国小学科学课程起始年级调整为一年级，也就是说，从今年9月份开始，小学一年级就要开设科学课了。

　　通知要求小学一年级要单独开设科学课，每周安排不小于1课时，三至六年级的课时数保持不变。新修订的《义务教育小学科学课程标准》也同时发布。

　　据小编了解，咱们浙江的科学课时安排还在紧锣密鼓地制定中，届时小编也会给大家带来最新的权威消息。

　　3.明确新增对社会与的责任，不仅仅是科学技术在现实上的应用，还新增了科学技术对伦理、、生活影响的思考。

　　1.明确新增技术与工程学，如果用现在STEAM的体系结构来看，明确了T和E即技术和工程的重要性。

　　2.明确新增对社会与的责任，不仅仅是李悦是谁的儿子科学技术在现实上的应用，还新增了科学技术对伦理、、生活影响的思考。

　　1.划分了三个学段。划分1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段。阶段知识更细化。增加1-2年级的科学课。

　　2.学习评价方式更多元。从之前的行为表现评价、纸笔测试评价、综合评价等转变为课堂教学评价、学生自评和互评以及终结性评价。其中终结性评价就包括纸笔测试评价、表现性评价、真实性评价以及档案袋。

　　科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学教育对从小激发和孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学和实践创新能力具有重要意义。各地要高度重视，以课程为统领，切实加强小学科学教育。

　　各地要全面做好课程标准的宣传和培训工作，纳入校长、教师培训计划，组织专题培训，强化全员培训。要结合地方教育实际特别是师资队伍情况等，整体设计培训课程，丰富培训方式方法，注重理论培训与实践相结合，帮助校长、教师深入理解课程标准的基本和基本要求，提升教育水平。

　　小学科学课程起始年级调整为一年级。在我部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。

　　各地要引导教师落实学生发展核心素养要求，依据课程标准组织教学。要重视实验教学，努力创设适宜的学习，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验。教师要加强实践探究过程的指导，注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生问题意识，培养他们的创新和实践能力。

　　各地要加强统筹规划，精心组织实施。要结合实际合理配置小学科学教师，逐步建立专兼职结合的教研人员队伍。要加大经费投入，保验室建设、仪器设施设备和耗材等需要。要优化课程资源建设，重视发挥家庭、社区、校外青少年活动等作用，为保障课程实施创造有利条件。要加强课程实施的监测和督导，建立小学科学课程管理的反馈和改进机制，课程的全面落实。