学校的园林绿化景观设计，不同于其他文化性、商业性，它承载着人文历史的传承，也是学生接受知识的场所，典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。
校园规划更注重内外部空间的交融，通过的园林绿化景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用，具有人文韵味的景观还寓教于乐，这是学校园林绿化景观设计的一种文化潜力。
1、生态发展：可持续、低耗能、生态是目前园林绿化景观设计所追求的一个目标，也是校园设计应遵循的原则，生态的景观设计能校园的可持续发展。
2、文化：每所校园都有自己的文化和历史，是一个学校的灵魂，在进行园林绿化景观设计时，要把握校园历史的延续，保留文化的部份，应适当地考虑将校园的文化、历史体现在校园的设计中。
3、学习：学校园林绿化景观设计的目的是为学生提供一个更加舒适的学习，比如在各教学楼、宿舍楼前进行绿地的设计，提供一个或赏、或游、或学习的完美空间。
4、交通：大学校园师生众多，既要让校园内的道既能疏导交通，又需要让穿越其中的师生感受经过设计的的美丽，尽量减少无效的道设计，使得在校师生能更高效率的工作学习。
5、休闲娱乐：在校生活是丰富多彩的，要让学生能够多方面方展，具备多方面的知识和技能。校园设计应考虑供学生、师生交流的场所和空间。
6、心理需求：我们通过道、构筑物、植物的合理规划创造一个良好、和谐的校园，会让身处此中的人产生良好的视觉效果和心理联想，对校园中的人有着潜移默化的影响，身在其中的人犹如在大自然丛林中般，从而给师生带来内心的平静。
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