“大规模在线课程”“Massive Open Online Course”（英文缩写“MOOC”）的特点是学习者不必拘泥于学习时间和地点，而是可以利用互联网技术，通过终端参加慕课学习。在线课程极大地改变了传统的学习模式，传统上具有技能传授性质，甚至是“师傅带徒弟”特色的艺术设计课程，更要紧紧抓住慕课带来的机遇，传统教学模式，不断提高教学水平，积极探索在线高水平艺术设计通识课程的开展方式，充分发挥学生的主动性、积极性，将在线课程与高水平综合大学对艺术通识教育的需求有机结合起来，才能起到提升综合大学学生综合素质，为国家培养具有较高艺术审美的理工科人才。2017年8月30日，王鹤副教授的尔雅视频通识课设计与人文——当代公共艺术正式上线个月以来，面向全国多所院校开设，学习人数已超过3万，实现并超过预期目标。网络课程共分12章，完整梳理了公共艺术的分类，追溯了每种公共艺术的历史脉络、设计原则、人文内涵与发展趋势，兼顾了理论与实践、功能与审美、国际与本土的关系，展现了公共艺术对构筑城市形象的重要作用。
2015年6月，王鹤副教授接受超星公司邀请，对设计与人文——当代公共艺术32学时课程全程拍摄。大部分学时为专门，部分学时为随堂补录，时间近3个月。经过对视频、课件、学习资料1年多的制作及校对，于2017年3月上线。
全套视频资源包括 “现成品公共艺术——基于发现与复制的设计”、“二维型公共艺术——基于图像表达的设计”、“构成型公共艺术——基于几何美感的设计”、“能动型公共艺术——基于运动的设计”、“景观型公共艺术——基于的设计”、“实用型公共艺术——基于人体工学的设计”、“幽默型公共艺术——基于情感表达的设计”、“主题型公共艺术——基于人文思考的设计”八个模块以及方案训练等附属模块组成，理论性与实训性俱佳。
为实现课程向互联网时代大规模在线课程的转变，主讲教师在讲授方式、考评方式等方面进行大幅度，并出版专用教材教辅书籍满足网络课程学习者自学需求。2014年课程教材获天津市教育科学优秀三等。2016年主讲教师获青年教师讲课大赛一等。
以“设计与人文——当代公共艺术”为例的在线课程是把授课内容按知识点划分成模块，然后将这些模块制作成微视频，学习长度一般为8到15分钟，每个模块的学习里都包括在线、知识点小测验和互动讨论等等。学生可以通过视频进行学习，如果有问题就可以借助讨论区相互交流，互相探讨，也可以由教师帮助指导。并且在学习过程中贯穿了互动环节，使学生更加积极地参与到学习之中，学生可以自主管理，控制学习的节奏，掌握学习的主动性，增强课程的互动参与性。
“超星学术视频”目前是国内最大的电子图书供应商及学术视频制作企业。主要借助先进的数字图书馆技术、视频形式和网络课程，制作配有字幕和多教学手段的学术视频，以实现“权威性、学术性和系统性”的目标，在国内外有很大影响。（编辑部：陈晓庆）
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